習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要加快知識(shí)更新、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，使專業(yè)素養(yǎng)和工作能力跟上時(shí)代節(jié)拍，避免少知而迷、無知而亂，努力成為做好工作的行家里手。當(dāng)前，安徽發(fā)展正處于高質(zhì)量發(fā)展“越來越高”，一體化發(fā)展“越來越強(qiáng)”的關(guān)鍵時(shí)期。在新征程上，無論是破解改革發(fā)展難題，還是解決涉及群眾利益的實(shí)際問題，都需要干部有針對(duì)性地彌補(bǔ)知識(shí)弱項(xiàng)、能力短板、經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)，切實(shí)提高專業(yè)化素質(zhì)和能力，才能真正做到善擔(dān)當(dāng)盡責(zé)任、作貢獻(xiàn)開新局，更好地服務(wù)現(xiàn)代化美好安徽建設(shè)。

培訓(xùn)“賦能”。一是突出專題培訓(xùn)。按照中央決策部署和省委工作要求，圍繞提升“八項(xiàng)本領(lǐng)”“七種能力”，聚焦推進(jìn)長(zhǎng)三角一體化發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、“三地一區(qū)”建設(shè)等重大戰(zhàn)略，適應(yīng)區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)布局，開展務(wù)實(shí)管用、有針對(duì)性的專題培訓(xùn)。二是加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。堅(jiān)持“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”，緊扣構(gòu)建新發(fā)展格局、全方位推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展新要求，跟進(jìn)式開展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、高水平對(duì)外開放、金融科技、應(yīng)急管理等急需緊缺知識(shí)培訓(xùn)，著力解決好干部不會(huì)為、不善為的問題。三是開展新業(yè)態(tài)知識(shí)培訓(xùn)。適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)發(fā)展形勢(shì)，突出需求導(dǎo)向，加強(qiáng)人工智能、平臺(tái)經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等新行業(yè)、新領(lǐng)域、新業(yè)態(tài)知識(shí)培訓(xùn)，主動(dòng)對(duì)接、服務(wù)產(chǎn)業(yè)布局和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。四是創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”培訓(xùn)。深化拓展干部培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮“干部在線”學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國、“互聯(lián)網(wǎng)+干部培訓(xùn)”等學(xué)習(xí)平臺(tái)和載體作用，讓干部能夠隨時(shí)隨地獲取更多的優(yōu)質(zhì)專業(yè)教育培訓(xùn)資源，不斷加大專業(yè)化培訓(xùn)頻度和深度，加快干部專業(yè)知識(shí)更新步伐。

實(shí)踐“強(qiáng)能”。把改革發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)、重點(diǎn)工作第一線、服務(wù)群眾最前沿作為干部專業(yè)實(shí)踐最好的課堂和成長(zhǎng)的最有效途徑。一是到經(jīng)濟(jì)建設(shè)最前線實(shí)踐鍛煉。常態(tài)化選派干部到重點(diǎn)工程、重大項(xiàng)目、招商引資、征地拆遷一線歷練學(xué)習(xí)，在解決實(shí)際困難和問題中提升專業(yè)能力。二是到先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)交流掛職。建立健全同長(zhǎng)三角一體化發(fā)展相適應(yīng)的干部交流機(jī)制，加強(qiáng)與滬蘇浙等先進(jìn)地區(qū)互派干部雙向掛職，深入企業(yè)和產(chǎn)業(yè)園區(qū)等，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、財(cái)政金融、城鄉(xiāng)規(guī)劃、科技創(chuàng)新等方面知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的交流學(xué)習(xí)。三是實(shí)施跨層級(jí)、跨系統(tǒng)、跨崗位交流任職。加大省市縣機(jī)關(guān)不同層級(jí)干部交流、機(jī)關(guān)與高校和企事業(yè)單位干部交流、黨務(wù)崗位與政務(wù)崗位交流、專業(yè)崗位與綜合崗位交流，選派干部到鄉(xiāng)村振興一線和對(duì)口幫扶、對(duì)口支援地區(qū)掛職等，推動(dòng)干部在不同層級(jí)、不同系統(tǒng)、不同崗位的交流互動(dòng)中，開闊專業(yè)視野、拓展專業(yè)思維、增強(qiáng)專業(yè)能力。

總結(jié)“提能”。堅(jiān)持學(xué)中干、干中學(xué)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，多思多想多悟、善于歸納總結(jié)，通過系統(tǒng)梳理提升獲取經(jīng)驗(yàn)、把握規(guī)律、掌握方法，不斷訓(xùn)練提高自身思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的專業(yè)化思維和能力，真正做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。同時(shí)，始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，立足本職崗位，進(jìn)一步理清發(fā)展思路，主動(dòng)謀劃推進(jìn)工作，切實(shí)把所掌握的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)本地區(qū)、本部門發(fā)展的具體舉措和實(shí)際成效，不斷提高貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的能力水平，為加快建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、格局新、環(huán)境優(yōu)、活力足、百姓富的現(xiàn)代化美好安徽貢獻(xiàn)應(yīng)有力量。