六安市委黨校對(duì)標(biāo)全省辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，全面強(qiáng)化教學(xué)工作，推動(dòng)辦學(xué)質(zhì)量提升。

規(guī)范班次設(shè)置。對(duì)照全省黨校系統(tǒng)辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估要點(diǎn)，規(guī)范設(shè)置黨校進(jìn)修班、培訓(xùn)班、專題研討班等主體班次及委托培訓(xùn)班次的學(xué)制、培訓(xùn)對(duì)象、總?cè)藬?shù)等內(nèi)容，并及時(shí)與組織部門協(xié)調(diào)溝通，明確春秋兩季班次安排、調(diào)學(xué)人員和開班時(shí)間，做到班次不“走樣變調(diào)”、學(xué)制不“缺斤少兩”，銜接不“空鼓脫落”。

完善教學(xué)體系。圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，加大新專題開發(fā)力度，完善理論講授、政策解讀、實(shí)踐案例課程體系，努力形成“1+3+N”板塊：“1”是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神教學(xué)板塊；“3”表示理論教育和黨性教育教學(xué)板塊、紅色六安革命傳統(tǒng)教育教學(xué)板塊、能力提升教學(xué)板塊；“N”即貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的地方實(shí)踐教學(xué)板塊。教學(xué)體系既突出習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重中之重，又體現(xiàn)黨校姓黨的特點(diǎn)和地方實(shí)踐的特色。

突出團(tuán)隊(duì)打造。對(duì)重點(diǎn)教學(xué)專題，組建學(xué)科團(tuán)隊(duì)，主要負(fù)責(zé)同志過問指導(dǎo)，分管負(fù)責(zé)同志全程參與，變“單打獨(dú)斗”為“眾人拾柴”，實(shí)行“一人交流、眾人分享、團(tuán)隊(duì)研討”的共研模式。建立“專題發(fā)榜——教師揭榜——學(xué)術(shù)研討——全校試講——學(xué)員測(cè)評(píng)——反饋提升”的閉環(huán)式專題開發(fā)機(jī)制，專題更新率達(dá)23.1%，主體班教學(xué)測(cè)評(píng)優(yōu)秀率97.5%。

創(chuàng)新教學(xué)方式。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容要求和干部特點(diǎn)，改進(jìn)方式方法，綜合運(yùn)用研討式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式、辯論式等互動(dòng)式教學(xué)方法。針對(duì)不同班次、不同學(xué)員、不同主題，創(chuàng)新教學(xué)方式，增強(qiáng)講授式教學(xué)的理論性、領(lǐng)悟力，體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐性、震撼力，案例式教學(xué)的典型性、借鑒力，訪談式教學(xué)的互動(dòng)性、感染力。開設(shè)情景模擬教學(xué)2個(gè)、案例教學(xué)3個(gè)、訪談教學(xué)2個(gè)，授牌現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地18個(gè)。